skip to main content
Ngôn ngữ:
Giới hạn tìm kiếm: Giới hạn tìm kiếm: Dạng tài nguyên Hiển thị kết quả với: Hiển thị kết quả với: Chỉ mục

How students come to be, know, and do : a case for a broad view of learning : Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives

Leslie Rupert Herrenkohl ; Véronique Mertl; Véronique Mertl

2010

Truy cập trực tuyến

  • Nhan đề:
    How students come to be, know, and do : a case for a broad view of learning : Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives
  • Tác giả: Leslie Rupert Herrenkohl
  • Tác giả: Véronique Mertl; Véronique Mertl
  • Chủ đề: Health Sciences -- Psychiatry & Psychology
  • Nơi xuất bản: Leiden Cambridge University Press
  • Năm xuất bản: 2010
  • Ngôn ngữ: English
  • Số nhận dạng: ISBN0-521-51565-3;ISBN1-107-47918-5;ISBN9786612818189;ISBN0-511-91755-4;ISBN0-511-91657-4;ISBN0-511-91853-4;ISBN0-511-91296-X;ISBN0-511-77760-4;ISBN1-282-81818-X;ISBN0-511-91476-8
  • Nguồn: Tài liệu điện tử SFX
Liên kết riêng
Trở lại danh sách kết quả

    DANH MỤC LIÊN HỆ
  Giới thiệu Tìm kiếm TRUNG TÂM SỐ - ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN
  Sản phẩm Sử dụng Phường Tân Thịnh-Thành phố Thái Nguyên
  Dịch vụ Hỏi đáp Điện thoại: (+84)-2803.852.443 Fax: 02803.656.601
  Tài liệu mở Email:tthl(a)tnu.edu.vn

Đang tìm Cơ sở dữ liệu bên ngoài...