skip to main content
Ngôn ngữ:
Giới hạn tìm kiếm: Giới hạn tìm kiếm: Dạng tài nguyên Hiển thị kết quả với: Hiển thị kết quả với: Chỉ mục

Kết quả 1 - 20 của 35  trong Tất cả tài nguyên thư viện

Sắp xếp theo: Sắp xếp theo: Thích hợpOr hit Enter to replace sort method
Kết quả 1 2 next page
Result Number Material Type Add to My Shelf Action Record Details and Options
1
Tổ chức hoạt động ngoại khóa các ứng dụng kĩ thuật của một số kiến thức chương "các định luật bảo toàn"(vật lí lớp 10) theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh trung tâm giáo dục thường xuyên Khoa học giáo dục
Tổ chức hoạt động ngoại khóa các ứng dụng kĩ thuật của một số kiến thức chương "các định luật bảo toàn"(vật lí lớp 10) theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh trung tâm giáo dục thường xuyên Khoa học giáo dục
Material Type:
Luận văn, Luận án 		Thêm vào Góc nghiên cứu

Tổ chức hoạt động ngoại khóa các ứng dụng kĩ thuật của một số kiến thức chương "các định luật bảo toàn"(vật lí lớp 10) theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh trung tâm giáo dục thường xuyên Khoa học giáo dục

Đặng Thị Hoa -Trường Đại học Sư Phạm - Đại học Thái Nguyên ; Phạm Xuân Quế -PGS.TS hướng dẫn

2014

Kiểm tra tình trạng sẵn có của tài liệu

2
Vận dụng dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề khi dạy học chương "từ trường" Vật lý 11 nâng cao nhằm phát huy tính sáng tạo của học sinh THPT miềm núi Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Vật lý
Vận dụng dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề khi dạy học chương "từ trường" Vật lý 11 nâng cao nhằm phát huy tính sáng tạo của học sinh THPT miềm núi Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Vật lý
Material Type:
Luận văn, Luận án 		Thêm vào Góc nghiên cứu

Vận dụng dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề khi dạy học chương "từ trường" Vật lý 11 nâng cao nhằm phát huy tính sáng tạo của học sinh THPT miềm núi Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Vật lý

Đoàn Thị Thu Trang -Trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên ; Tô Văn Bình -PGS.TS hướng dẫn

2014

Kiểm tra tình trạng sẵn có của tài liệu

3
Xây dựng trình dạy học một số kiến thức chương "sóng cơ và sóng âm" (Vật lí 12 ban cơ bản) nhằm phát huy tính tích cực, tự lực cho học sinh PT dân tộc nôi trú Lý luận và phương pháp giảng dạy Vật lý
Xây dựng trình dạy học một số kiến thức chương "sóng cơ và sóng âm" (Vật lí 12 ban cơ bản) nhằm phát huy tính tích cực, tự lực cho học sinh PT dân tộc nôi trú Lý luận và phương pháp giảng dạy Vật lý
Material Type:
Luận văn, Luận án 		Thêm vào Góc nghiên cứu

Xây dựng trình dạy học một số kiến thức chương "sóng cơ và sóng âm" (Vật lí 12 ban cơ bản) nhằm phát huy tính tích cực, tự lực cho học sinh PT dân tộc nôi trú Lý luận và phương pháp giảng dạy Vật lý

Lương Văn Luyện -Trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên ; Vũ Thị Kim Liên -PGS.TS hướng dẫn

2014

Kiểm tra tình trạng sẵn có của tài liệu

4
Vận dụng dạy học tích hợp khi dạy học chương "sóng ánh sáng" (vật lí 12 cơ bản) theo hướng gắn kết với thực tiễn góp phần nâng cao chất lượng dạy học vật lí ở trường THPT Quản lý giáo dục
Vận dụng dạy học tích hợp khi dạy học chương "sóng ánh sáng" (vật lí 12 cơ bản) theo hướng gắn kết với thực tiễn góp phần nâng cao chất lượng dạy học vật lí ở trường THPT Quản lý giáo dục
Material Type:
Luận văn, Luận án 		Thêm vào Góc nghiên cứu

Vận dụng dạy học tích hợp khi dạy học chương "sóng ánh sáng" (vật lí 12 cơ bản) theo hướng gắn kết với thực tiễn góp phần nâng cao chất lượng dạy học vật lí ở trường THPT Quản lý giáo dục

Bùi Hoàng Thuấn -Trường đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên ; Nguyễn Văn Khải -PGS.TS hướng dẫn

2014

Kiểm tra tình trạng sẵn có của tài liệu

5
Tổ chức dạy học hợp tác theo nhóm một số kiến thức chương "dòng điện không đổi" - Vật lí 11 cho học sinh trung học phổ thông Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Vật lý
Tổ chức dạy học hợp tác theo nhóm một số kiến thức chương "dòng điện không đổi" - Vật lí 11 cho học sinh trung học phổ thông Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Vật lý
Material Type:
Luận văn, Luận án 		Thêm vào Góc nghiên cứu

Tổ chức dạy học hợp tác theo nhóm một số kiến thức chương "dòng điện không đổi" - Vật lí 11 cho học sinh trung học phổ thông Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Vật lý

Đặng Thị Cam -Trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên ; Lê Thị Thu Hiền -TS hướng dẫn

2014

Kiểm tra tình trạng sẵn có của tài liệu

6
Tổ chức dạy học nêu và giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của bản đồ tư duy chương" dòng điện trong các môi trường" Vật lí 11 cho học sinh THPT miền núi Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Vật lý
Tổ chức dạy học nêu và giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của bản đồ tư duy chương" dòng điện trong các môi trường" Vật lí 11 cho học sinh THPT miền núi Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Vật lý
Material Type:
Luận văn, Luận án 		Thêm vào Góc nghiên cứu

Tổ chức dạy học nêu và giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của bản đồ tư duy chương" dòng điện trong các môi trường" Vật lí 11 cho học sinh THPT miền núi Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Vật lý

Bùi Văn Phú -Trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên ; Nguyễn Thị Hồng Việt -PGS.TS hướng dẫn

2014

Kiểm tra tình trạng sẵn có của tài liệu

7
Xây dựng website hỗ trợ học sinh tự ôn tập củng cố và kiểm tra, đánh giá kiến thức chương "dòng điện xoay chiều" Vật lí 12 ban nâng cao thông qua các ứng dụng kĩ thuật LL và PP dạy học bộ môn Vật lý
Xây dựng website hỗ trợ học sinh tự ôn tập củng cố và kiểm tra, đánh giá kiến thức chương "dòng điện xoay chiều" Vật lí 12 ban nâng cao thông qua các ứng dụng kĩ thuật LL và PP dạy học bộ môn Vật lý
Material Type:
Luận văn, Luận án 		Thêm vào Góc nghiên cứu

Xây dựng website hỗ trợ học sinh tự ôn tập củng cố và kiểm tra, đánh giá kiến thức chương "dòng điện xoay chiều" Vật lí 12 ban nâng cao thông qua các ứng dụng kĩ thuật LL và PP dạy học bộ môn Vật lý

Đặng Thị Diệp -Trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên ; Phạm Xuân Quế -PGS.TS hướng dẫn

2014

Kiểm tra tình trạng sẵn có của tài liệu

8
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập Vật lí trong dạy học chương "sóng cơ và sóng âm" (Vật lí 12) góp phần nâng cao chất lượng nắm vững kiến thức cho học sinh LL & PPDH bộ môn Vật lí
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập Vật lí trong dạy học chương "sóng cơ và sóng âm" (Vật lí 12) góp phần nâng cao chất lượng nắm vững kiến thức cho học sinh LL & PPDH bộ môn Vật lí
Material Type:
Luận văn, Luận án 		Thêm vào Góc nghiên cứu

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập Vật lí trong dạy học chương "sóng cơ và sóng âm" (Vật lí 12) góp phần nâng cao chất lượng nắm vững kiến thức cho học sinh LL & PPDH bộ môn Vật lí

Đào Ngọc Dũng -Trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên ; Nguyễn Văn Hải -PGS.TS hướng dẫn

2014

Kiểm tra tình trạng sẵn có của tài liệu

9
Vận dụng một số kĩ thuật dạy học tích cực trong thiết kế tiến trình dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề chương "Các định luật bảo toàn" (Vật lý 10) nhằm phát huy tính tích cực của người học Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Vật lý
Vận dụng một số kĩ thuật dạy học tích cực trong thiết kế tiến trình dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề chương "Các định luật bảo toàn" (Vật lý 10) nhằm phát huy tính tích cực của người học Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Vật lý
Material Type:
Luận văn, Luận án 		Thêm vào Góc nghiên cứu

Vận dụng một số kĩ thuật dạy học tích cực trong thiết kế tiến trình dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề chương "Các định luật bảo toàn" (Vật lý 10) nhằm phát huy tính tích cực của người học Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Vật lý

Nguyễn Thanh Mai -Trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên ; Nguyễn Thị Hồng Việt -PGS.TS hướng dẫn

2015

Kiểm tra tình trạng sẵn có của tài liệu

10
Sử dụng phương pháp thực nghiệm trong dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề khi dạy học chương " các định luật bảo toàn" vật lý cơ bản 10, theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực và sáng tạo của học sinh miền núi Lý luận và phương pháp dạy học Vật lý
Sử dụng phương pháp thực nghiệm trong dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề khi dạy học chương " các định luật bảo toàn" vật lý cơ bản 10, theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực và sáng tạo của học sinh miền núi Lý luận và phương pháp dạy học Vật lý
Material Type:
Luận văn, Luận án 		Thêm vào Góc nghiên cứu

Sử dụng phương pháp thực nghiệm trong dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề khi dạy học chương " các định luật bảo toàn" vật lý cơ bản 10, theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực và sáng tạo của học sinh miền núi Lý luận và phương pháp dạy học Vật lý

Lục Xuân Trường -Trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên ; Bùi Văn Thiện -PGS.TS hướng dẫn

2014

Kiểm tra tình trạng sẵn có của tài liệu

11
Xây dựng tiến trình dạy học một số bài theo hướng tích cực các kiến thức về sản xuất và sử dụng điện năng cho học sinh lớp 9 THCS Miền Núi Lý luận và phương pháp dạy học Vật lý
Xây dựng tiến trình dạy học một số bài theo hướng tích cực các kiến thức về sản xuất và sử dụng điện năng cho học sinh lớp 9 THCS Miền Núi Lý luận và phương pháp dạy học Vật lý
Material Type:
Luận văn, Luận án 		Thêm vào Góc nghiên cứu

Xây dựng tiến trình dạy học một số bài theo hướng tích cực các kiến thức về sản xuất và sử dụng điện năng cho học sinh lớp 9 THCS Miền Núi Lý luận và phương pháp dạy học Vật lý

Phạm Thị Kim Thư -Trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên ; Nguyễn Văn Khải -PGS. TS hướng dẫn

2012

Kiểm tra tình trạng sẵn có của tài liệu

12
Hướng dẫn học sinh ôn tập củng cố kiến thức chương "sóng cơ và sóng âm" Vật lý 12 cơ bản với sự hỗ trợ của bản đồ tư duy Khoa học giáo dục
Hướng dẫn học sinh ôn tập củng cố kiến thức chương "sóng cơ và sóng âm" Vật lý 12 cơ bản với sự hỗ trợ của bản đồ tư duy Khoa học giáo dục
Material Type:
Luận văn, Luận án 		Thêm vào Góc nghiên cứu

Hướng dẫn học sinh ôn tập củng cố kiến thức chương "sóng cơ và sóng âm" Vật lý 12 cơ bản với sự hỗ trợ của bản đồ tư duy Khoa học giáo dục

Lương Thị Hiền -Trường Đại học Sư Phạm - Đại học Thái Nguyên ; Trần Đức Vượng -TS hướng dẫn

2014

Kiểm tra tình trạng sẵn có của tài liệu

13
Tổ chức dạy học nhóm chương "cân bằng và chuyển động của vật rắn" Vật lý 10 THPT nhằm phát huy tính tích cực và tự lực của học sinh Khoa học giáo dục
Tổ chức dạy học nhóm chương "cân bằng và chuyển động của vật rắn" Vật lý 10 THPT nhằm phát huy tính tích cực và tự lực của học sinh Khoa học giáo dục
Material Type:
Luận văn, Luận án 		Thêm vào Góc nghiên cứu

Tổ chức dạy học nhóm chương "cân bằng và chuyển động của vật rắn" Vật lý 10 THPT nhằm phát huy tính tích cực và tự lực của học sinh Khoa học giáo dục

Tô Thị Kiểm -Trường Đại học Sư Phạm - Đại học Thái Nguyên ; Tô Văn Bình -PGS.TS hướng dẫn

2014

Kiểm tra tình trạng sẵn có của tài liệu

14
Vận dụng quan điểm dạy học hiện đại thiết kế bài học chương "khúc xạ ánh sáng" vật lý 11 nhằm phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh THPT miền núi Quản lý giáo dục
Vận dụng quan điểm dạy học hiện đại thiết kế bài học chương "khúc xạ ánh sáng" vật lý 11 nhằm phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh THPT miền núi Quản lý giáo dục
Material Type:
Luận văn, Luận án 		Thêm vào Góc nghiên cứu

Vận dụng quan điểm dạy học hiện đại thiết kế bài học chương "khúc xạ ánh sáng" vật lý 11 nhằm phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh THPT miền núi Quản lý giáo dục

Đỗ Thị Minh -Trường đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên ; Tô Văn Bình -PGS.TS hướng dẫn

2014

Kiểm tra tình trạng sẵn có của tài liệu

15
Vận dụng dạy học tích hợp khi dạy học chương "động lực học chất điểm" (Vật lí 10 - cơ bản) theo hướng gắn với thực tiễn góp phần nâng cao chất lượng dạy học Vật lí ở trường THPT Lý luận và phương pháp dạy học Vật lý
Vận dụng dạy học tích hợp khi dạy học chương "động lực học chất điểm" (Vật lí 10 - cơ bản) theo hướng gắn với thực tiễn góp phần nâng cao chất lượng dạy học Vật lí ở trường THPT Lý luận và phương pháp dạy học Vật lý
Material Type:
Luận văn, Luận án 		Thêm vào Góc nghiên cứu

Vận dụng dạy học tích hợp khi dạy học chương "động lực học chất điểm" (Vật lí 10 - cơ bản) theo hướng gắn với thực tiễn góp phần nâng cao chất lượng dạy học Vật lí ở trường THPT Lý luận và phương pháp dạy học Vật lý

Đỗ Khánh Ly -Trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên ; Nguyễn Văn Khải -PGS.TS hướng dẫn

2014

Kiểm tra tình trạng sẵn có của tài liệu

16
Thiết kế tiến trình dạy học chương "chất rắn và chất lỏng.sự chuyển thể" vattj lý 10 cơ bản nhằm phát huy hoạt động nhận tích cực, tự chủ của học sinh Quản lý giáo dục
Thiết kế tiến trình dạy học chương "chất rắn và chất lỏng.sự chuyển thể" vattj lý 10 cơ bản nhằm phát huy hoạt động nhận tích cực, tự chủ của học sinh Quản lý giáo dục
Material Type:
Luận văn, Luận án 		Thêm vào Góc nghiên cứu

Thiết kế tiến trình dạy học chương "chất rắn và chất lỏng.sự chuyển thể" vattj lý 10 cơ bản nhằm phát huy hoạt động nhận tích cực, tự chủ của học sinh Quản lý giáo dục

Nguyễn Thị Trang -Trường đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên ; Đỗ Hương Trà -PGS.TS hướng dẫn

2014

Kiểm tra tình trạng sẵn có của tài liệu

17
Tổ chức dạy học theo lý thuyết kiến tạo chương "cân bằng và chuyển động của vật rắn" Vật lí 10 cơ bản Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Vật lý
Tổ chức dạy học theo lý thuyết kiến tạo chương "cân bằng và chuyển động của vật rắn" Vật lí 10 cơ bản Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Vật lý
Material Type:
Luận văn, Luận án 		Thêm vào Góc nghiên cứu

Tổ chức dạy học theo lý thuyết kiến tạo chương "cân bằng và chuyển động của vật rắn" Vật lí 10 cơ bản Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Vật lý

Nguyễn Văn Dũng -Trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên ; Nguyễn Thị Hồng Việt -PGS.TS hướng dẫn

2014

Kiểm tra tình trạng sẵn có của tài liệu

18
Xây dựng và tổ chức dạy học chuyên đề cơ học - Vật lí 10 hỗ trợ bồi dưỡng học sinh giỏi miền núi Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Vật lí
Xây dựng và tổ chức dạy học chuyên đề cơ học - Vật lí 10 hỗ trợ bồi dưỡng học sinh giỏi miền núi Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Vật lí
Material Type:
Luận văn, Luận án 		Thêm vào Góc nghiên cứu

Xây dựng và tổ chức dạy học chuyên đề cơ học - Vật lí 10 hỗ trợ bồi dưỡng học sinh giỏi miền núi Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Vật lí

Vũ Hồng Hạnh -Trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên ; Vũ Thị Kim Liên -PGS.TS hướng dẫn

2014

Kiểm tra tình trạng sẵn có của tài liệu

19
Vận dụng dạy học nhóm theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực và sáng tạo của học sinh khi dạy chương " Cảm ứng điện từ" Vật lý 11 THPT Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Vật lý
Vận dụng dạy học nhóm theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực và sáng tạo của học sinh khi dạy chương " Cảm ứng điện từ" Vật lý 11 THPT Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Vật lý
Material Type:
Luận văn, Luận án 		Thêm vào Góc nghiên cứu

Vận dụng dạy học nhóm theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực và sáng tạo của học sinh khi dạy chương " Cảm ứng điện từ" Vật lý 11 THPT Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Vật lý

Hà Văn Luận -Trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên ; Tô Văn Bình -PGS.TS hướng dẫn

2014

Kiểm tra tình trạng sẵn có của tài liệu

20
Thiết kế tiến trình dạy học theo chủ đề một số kiến thức phần " nhiệt học " Vật lí 10 nhằm phát triển hoạt động nhận thức tích cực của học sinh THPT miền núi Lí luận và phương pháp dạy học Vật lí
Thiết kế tiến trình dạy học theo chủ đề một số kiến thức phần " nhiệt học " Vật lí 10 nhằm phát triển hoạt động nhận thức tích cực của học sinh THPT miền núi Lí luận và phương pháp dạy học Vật lí
Material Type:
Luận văn, Luận án 		Thêm vào Góc nghiên cứu

Thiết kế tiến trình dạy học theo chủ đề một số kiến thức phần " nhiệt học " Vật lí 10 nhằm phát triển hoạt động nhận thức tích cực của học sinh THPT miền núi Lí luận và phương pháp dạy học Vật lí

Phạm Thị Trang -Trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên ; Tô Văn Bình -PGS.TS hướng dẫn

2016

Kiểm tra tình trạng sẵn có của tài liệu

Kết quả 1 - 20 của 35  trong Tất cả tài nguyên thư viện

Sắp xếp theo: Sắp xếp theo: Thích hợpOr hit Enter to replace sort method
Kết quả 1 2 next page

Chủ đề của tôi

  1. Thiết lập

Refine Search Results

Mở rộng kết quả tìm kiếm

  1.   

    DANH MỤC LIÊN HỆ
  Giới thiệu Tìm kiếm TRUNG TÂM SỐ - ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN
  Sản phẩm Sử dụng Phường Tân Thịnh-Thành phố Thái Nguyên
  Dịch vụ Hỏi đáp Điện thoại: (+84)-2803.852.443 Fax: 02803.656.601
  Tài liệu mở Email:tthl(a)tnu.edu.vn

Đang tìm Cơ sở dữ liệu bên ngoài...