skip to main content
Ngôn ngữ:
Giới hạn tìm kiếm: Giới hạn tìm kiếm: Dạng tài nguyên Hiển thị kết quả với: Hiển thị kết quả với: Chỉ mục
Xin lưu ý kết quả bổ sung có thể được cung cấp bằng cách chỉnh truy vấn tìm kiếm của bạn.

Kết quả 1 - 20 của 65  trong Tất cả tài nguyên thư viện

Sắp xếp theo: Sắp xếp theo: Tác giảOr hit Enter to replace sort method
Kết quả 1 2 3 4 next page
Result Number Material Type Add to My Shelf Action Record Details and Options
1
Xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức chương sóng ánh sáng và chương lượng tử ánh sáng vật lý 12 cơ bản theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh THPT miền núi Lý luận và phương pháp dạy học vật lý
Xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức chương sóng ánh sáng và chương lượng tử ánh sáng vật lý 12 cơ bản theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh THPT miền núi Lý luận và phương pháp dạy học vật lý
Material Type:
Luận văn, Luận án 		Thêm vào Góc nghiên cứu

Xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức chương sóng ánh sáng và chương lượng tử ánh sáng vật lý 12 cơ bản theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh THPT miền núi Lý luận và phương pháp dạy học vật lý

Chu Thị Hoài -Đại học Sư phạm Thái Nguyên ; Tô Văn Bình -PGS. TS Hướng dẫn

2011

Kiểm tra tình trạng sẵn có của tài liệu

2
Vận dụng quan điểm dạy học giải quyết vấn đề khi dạy học chương “ Dòng điện không đổi” Vật lí 11- THPT nhằm phát huy tính tích cực, tự lực cho học sinh miền hải đảo LL&PPDH bộ môn Vật lí
Vận dụng quan điểm dạy học giải quyết vấn đề khi dạy học chương “ Dòng điện không đổi” Vật lí 11- THPT nhằm phát huy tính tích cực, tự lực cho học sinh miền hải đảo LL&PPDH bộ môn Vật lí
Material Type:
Luận văn, Luận án 		Thêm vào Góc nghiên cứu

Vận dụng quan điểm dạy học giải quyết vấn đề khi dạy học chương “ Dòng điện không đổi” Vật lí 11- THPT nhằm phát huy tính tích cực, tự lực cho học sinh miền hải đảo LL&PPDH bộ môn Vật lí

Đặng Thị Hưng -Trường Đại học Sư phạm- Đại học Thái Nguyên ; Tô Văn Bình -PGS. TS hướng dẫn

2013

Kiểm tra tình trạng sẵn có của tài liệu

3
Thiết kế tiến trình dạy học một số kiến thức chương quang hình học SGK vật lý 11 cơ bản nhằm phát huy tính tích cực tự lực của học sinh trong học tập Lý luận và phương pháp dạy học Vật lý
Thiết kế tiến trình dạy học một số kiến thức chương quang hình học SGK vật lý 11 cơ bản nhằm phát huy tính tích cực tự lực của học sinh trong học tập Lý luận và phương pháp dạy học Vật lý
Material Type:
Luận văn, Luận án 		Thêm vào Góc nghiên cứu

Thiết kế tiến trình dạy học một số kiến thức chương quang hình học SGK vật lý 11 cơ bản nhằm phát huy tính tích cực tự lực của học sinh trong học tập Lý luận và phương pháp dạy học Vật lý

Đào Thị Thu Hà -Đại học Sư phạm ; Tô Văn Bình -PGS. TS hướng dẫn

2011

Kiểm tra tình trạng sẵn có của tài liệu

4
Vận dụng quan điểm dạy học hiện đại thiết kế bài học chương "khúc xạ ánh sáng" vật lý 11 nhằm phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh THPT miền núi Quản lý giáo dục
Vận dụng quan điểm dạy học hiện đại thiết kế bài học chương "khúc xạ ánh sáng" vật lý 11 nhằm phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh THPT miền núi Quản lý giáo dục
Material Type:
Luận văn, Luận án 		Thêm vào Góc nghiên cứu

Vận dụng quan điểm dạy học hiện đại thiết kế bài học chương "khúc xạ ánh sáng" vật lý 11 nhằm phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh THPT miền núi Quản lý giáo dục

Đỗ Thị Minh -Trường đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên ; Tô Văn Bình -PGS.TS hướng dẫn

2014

Kiểm tra tình trạng sẵn có của tài liệu

5
Tổ chức hoạt động trải nghiệm cho học sinh về chủ đề "Tác dụng của dòng điện" trong dạy học chương "Điện học" - Vật lý 7 Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Vật lý
Tổ chức hoạt động trải nghiệm cho học sinh về chủ đề "Tác dụng của dòng điện" trong dạy học chương "Điện học" - Vật lý 7 Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Vật lý
Material Type:
Luận văn, Luận án 		Thêm vào Góc nghiên cứu

Tổ chức hoạt động trải nghiệm cho học sinh về chủ đề "Tác dụng của dòng điện" trong dạy học chương "Điện học" - Vật lý 7 Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Vật lý

Đỗ Tú Anh -Trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên ; Tô Văn Bình -PGS.TS hướng dẫn

2020

Kiểm tra tình trạng sẵn có của tài liệu

6
Vận dụng dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề khi dạy học chương "từ trường" Vật lý 11 nâng cao nhằm phát huy tính sáng tạo của học sinh THPT miềm núi Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Vật lý
Vận dụng dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề khi dạy học chương "từ trường" Vật lý 11 nâng cao nhằm phát huy tính sáng tạo của học sinh THPT miềm núi Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Vật lý
Material Type:
Luận văn, Luận án 		Thêm vào Góc nghiên cứu

Vận dụng dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề khi dạy học chương "từ trường" Vật lý 11 nâng cao nhằm phát huy tính sáng tạo của học sinh THPT miềm núi Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Vật lý

Đoàn Thị Thu Trang -Trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên ; Tô Văn Bình -PGS.TS hướng dẫn

2014

Kiểm tra tình trạng sẵn có của tài liệu

7
Xây dựng tiến trình dạy học các thuyết về ánh sáng vật lý 12 nâng cao theo hướng phát triển năng lực tư duy cho học sinh Lý luận và phương pháp giảng dạy vật lý
Xây dựng tiến trình dạy học các thuyết về ánh sáng vật lý 12 nâng cao theo hướng phát triển năng lực tư duy cho học sinh Lý luận và phương pháp giảng dạy vật lý
Material Type:
Luận văn, Luận án 		Thêm vào Góc nghiên cứu

Xây dựng tiến trình dạy học các thuyết về ánh sáng vật lý 12 nâng cao theo hướng phát triển năng lực tư duy cho học sinh Lý luận và phương pháp giảng dạy vật lý

Dương Thị Hoa -Đại học Sư phạm Thái Nguyên ; Tô Văn Bình -PGS. TS Hướng dẫn

Kiểm tra tình trạng sẵn có của tài liệu

8
Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trong tổ chức dạy học chương các định luật bảo toàn - Vật lí 10 Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Vật lí
Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trong tổ chức dạy học chương các định luật bảo toàn - Vật lí 10 Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Vật lí
Material Type:
Luận văn, Luận án 		Thêm vào Góc nghiên cứu

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trong tổ chức dạy học chương các định luật bảo toàn - Vật lí 10 Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Vật lí

Hà Lan Anh -Trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên ; Tô Văn Bình -PGS.TS hướng dẫn

2019

Kiểm tra tình trạng sẵn có của tài liệu

9
Tổ chức hoạt động trải nghiệm cho học sinh khi dạy học chương “Dòng điện trong các môi trường” - Vật lý 11 Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Vật lý
Tổ chức hoạt động trải nghiệm cho học sinh khi dạy học chương “Dòng điện trong các môi trường” - Vật lý 11 Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Vật lý
Material Type:
Luận văn, Luận án 		Thêm vào Góc nghiên cứu

Tổ chức hoạt động trải nghiệm cho học sinh khi dạy học chương “Dòng điện trong các môi trường” - Vật lý 11 Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Vật lý

Hà Phúc Hậu -Trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên ; Tô Văn Bình -PGS.TS hướng dẫn

2018

Kiểm tra tình trạng sẵn có của tài liệu

10
Vận dụng dạy học nhóm theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực và sáng tạo của học sinh khi dạy chương " Cảm ứng điện từ" Vật lý 11 THPT Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Vật lý
Vận dụng dạy học nhóm theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực và sáng tạo của học sinh khi dạy chương " Cảm ứng điện từ" Vật lý 11 THPT Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Vật lý
Material Type:
Luận văn, Luận án 		Thêm vào Góc nghiên cứu

Vận dụng dạy học nhóm theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực và sáng tạo của học sinh khi dạy chương " Cảm ứng điện từ" Vật lý 11 THPT Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Vật lý

Hà Văn Luận -Trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên ; Tô Văn Bình -PGS.TS hướng dẫn

2014

Kiểm tra tình trạng sẵn có của tài liệu

11
Tổ chức một số hoạt động ngoại khóa phần điện học chương trình vật lý THPT nhằm nâng cao chất lượng dạy học Lý luận và phương pháp dạy học vật lý
Tổ chức một số hoạt động ngoại khóa phần điện học chương trình vật lý THPT nhằm nâng cao chất lượng dạy học Lý luận và phương pháp dạy học vật lý
Material Type:
Luận văn, Luận án 		Thêm vào Góc nghiên cứu

Tổ chức một số hoạt động ngoại khóa phần điện học chương trình vật lý THPT nhằm nâng cao chất lượng dạy học Lý luận và phương pháp dạy học vật lý

Hoàng Mạnh Dũng -Đại học Sư phạm Thái Nguyên ; Tô Văn Bình -PGS. TS hướng dẫn

Kiểm tra tình trạng sẵn có của tài liệu

12
Thiết kế tiến trình hoạt động dạy học một số kiến thức thuộc chương "Cảm ứng điện từ" (sách giáo khoa vật lý lớp 11 ban cơ bản) nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ của học sinh trong giờ học Lý luận và phương pháp giảng dạy Vật lý
Thiết kế tiến trình hoạt động dạy học một số kiến thức thuộc chương "Cảm ứng điện từ" (sách giáo khoa vật lý lớp 11 ban cơ bản) nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ của học sinh trong giờ học Lý luận và phương pháp giảng dạy Vật lý
Material Type:
Luận văn, Luận án 		Thêm vào Góc nghiên cứu

Thiết kế tiến trình hoạt động dạy học một số kiến thức thuộc chương "Cảm ứng điện từ" (sách giáo khoa vật lý lớp 11 ban cơ bản) nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ của học sinh trong giờ học Lý luận và phương pháp giảng dạy Vật lý

Hoàng Thị Lan Hương -Đại học Sư phạm ; Tô Văn Bình -PGS. TS Hướng dẫn

Kiểm tra tình trạng sẵn có của tài liệu

13
Tổ chức dạy học theo dự án một số kiến thức chương " mắt và các dụng cụ quang" - vật lý 11 cơ bản TTHP nhằm phát huy tính tích cực, tự lực và sáng tạo của học sinh Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Vật lý
Tổ chức dạy học theo dự án một số kiến thức chương " mắt và các dụng cụ quang" - vật lý 11 cơ bản TTHP nhằm phát huy tính tích cực, tự lực và sáng tạo của học sinh Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Vật lý
Material Type:
Luận văn, Luận án 		Thêm vào Góc nghiên cứu

Tổ chức dạy học theo dự án một số kiến thức chương " mắt và các dụng cụ quang" - vật lý 11 cơ bản TTHP nhằm phát huy tính tích cực, tự lực và sáng tạo của học sinh Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Vật lý

Hoàng Văn Chính -Trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên ; Tô Văn Bình -PGS. TS hướng dẫn

2012

Kiểm tra tình trạng sẵn có của tài liệu

14
Sử dụng thí nghiệm trong giờ học vật lý nhằm phát huy tính tích cực, tự lực và bồi dưỡng tư duy khoa học cho học sinh khi dạy phần từ trường - cảm ứng điện từ vật lý 11 trung học phổ thông lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Vật lý
Sử dụng thí nghiệm trong giờ học vật lý nhằm phát huy tính tích cực, tự lực và bồi dưỡng tư duy khoa học cho học sinh khi dạy phần từ trường - cảm ứng điện từ vật lý 11 trung học phổ thông lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Vật lý
Material Type:
Luận văn, Luận án 		Thêm vào Góc nghiên cứu

Sử dụng thí nghiệm trong giờ học vật lý nhằm phát huy tính tích cực, tự lực và bồi dưỡng tư duy khoa học cho học sinh khi dạy phần từ trường - cảm ứng điện từ vật lý 11 trung học phổ thông lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Vật lý

Hứa Thị Thắng ; Tô Văn Bình -PGS. TS hướng dẫn

Kiểm tra tình trạng sẵn có của tài liệu

15
"Nâng cao năng lực chế tạo và sử dụng các thí nghiệm đơn giản cho sinh viên Cao đẳng Sư phạm nước CHDCND Lào khi dạy học phần Điện học (Khoa học - Tự nhiên)" Lý luận và phương pháp dạy học môn Vật lý
"Nâng cao năng lực chế tạo và sử dụng các thí nghiệm đơn giản cho sinh viên Cao đẳng Sư phạm nước CHDCND Lào khi dạy học phần Điện học (Khoa học - Tự nhiên)" Lý luận và phương pháp dạy học môn Vật lý
Material Type:
Luận văn, Luận án 		Thêm vào Góc nghiên cứu

"Nâng cao năng lực chế tạo và sử dụng các thí nghiệm đơn giản cho sinh viên Cao đẳng Sư phạm nước CHDCND Lào khi dạy học phần Điện học (Khoa học - Tự nhiên)" Lý luận và phương pháp dạy học môn Vật lý

Insong Lasasan -Trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên ; Tô Văn Bình -PGS.TS hướng dẫn

2015

Kiểm tra tình trạng sẵn có của tài liệu

16
Lựa chọn và rèn luyện phương pháp giải bài tập phần Cơ học Vật lí lớp 10 cho học sinh trong việc bồi dưỡng học sinh giỏi Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn Vật lí
Lựa chọn và rèn luyện phương pháp giải bài tập phần Cơ học Vật lí lớp 10 cho học sinh trong việc bồi dưỡng học sinh giỏi Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn Vật lí
Material Type:
Luận văn, Luận án 		Thêm vào Góc nghiên cứu

Lựa chọn và rèn luyện phương pháp giải bài tập phần Cơ học Vật lí lớp 10 cho học sinh trong việc bồi dưỡng học sinh giỏi Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn Vật lí

La Thị Thắng -Trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên ; Tô Văn Bình -PGS. TS hướng dẫn

2013

Kiểm tra tình trạng sẵn có của tài liệu

17
Thiết kế tiến trình dạy học một số kiến thức chương "Từ trường" - SGK Vật lý 11 cơ bản theo hướng phát triển tính tích cực, tự chủ, sáng tạo của học sinh Lí luận và phương pháp dạy học môn Vật Lí
Thiết kế tiến trình dạy học một số kiến thức chương "Từ trường" - SGK Vật lý 11 cơ bản theo hướng phát triển tính tích cực, tự chủ, sáng tạo của học sinh Lí luận và phương pháp dạy học môn Vật Lí
Material Type:
Luận văn, Luận án 		Thêm vào Góc nghiên cứu

Thiết kế tiến trình dạy học một số kiến thức chương "Từ trường" - SGK Vật lý 11 cơ bản theo hướng phát triển tính tích cực, tự chủ, sáng tạo của học sinh Lí luận và phương pháp dạy học môn Vật Lí

Lại Thị Hà -Trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên ; Tô Văn Bình -PGS. TS hướng dẫn

2013

Kiểm tra tình trạng sẵn có của tài liệu

18
Sử dụng thí nghiệm học sinh khi dạy phần "Quang hình học" Vật lý 11 góp phần nâng cao chất lượng Vật lý ở trường Phổ thông dân tộc nội trú Lý luận và phương pháp dạy học Vật lý
Sử dụng thí nghiệm học sinh khi dạy phần "Quang hình học" Vật lý 11 góp phần nâng cao chất lượng Vật lý ở trường Phổ thông dân tộc nội trú Lý luận và phương pháp dạy học Vật lý
Material Type:
Luận văn, Luận án 		Thêm vào Góc nghiên cứu

Sử dụng thí nghiệm học sinh khi dạy phần "Quang hình học" Vật lý 11 góp phần nâng cao chất lượng Vật lý ở trường Phổ thông dân tộc nội trú Lý luận và phương pháp dạy học Vật lý

Lê Thị Thu Mai -Đại học Sư phạm Thái Nguyên ; Tô Văn Bình -PGS. TS hướng dẫn

Kiểm tra tình trạng sẵn có của tài liệu

19
Vận dụng phương pháp thực nghiệm trong dạy học chương "dòng điện trong các môi trường" vật lý lớp 11 để phát triển năng lực giải quyết vấn để của học sinh Lý luận và phương pháp dạy học môn Vật lý
Vận dụng phương pháp thực nghiệm trong dạy học chương "dòng điện trong các môi trường" vật lý lớp 11 để phát triển năng lực giải quyết vấn để của học sinh Lý luận và phương pháp dạy học môn Vật lý
Material Type:
Luận văn, Luận án 		Thêm vào Góc nghiên cứu

Vận dụng phương pháp thực nghiệm trong dạy học chương "dòng điện trong các môi trường" vật lý lớp 11 để phát triển năng lực giải quyết vấn để của học sinh Lý luận và phương pháp dạy học môn Vật lý

Lê Trung Dũng -Trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên ; Tô Văn Bình -PGS.TS hướng dẫn

2017

Kiểm tra tình trạng sẵn có của tài liệu

20
Sử dụng đa phương tiện hỗ trợ dạy học chương " Từ trường " ( Vật lý 11 nâng cao ) Lý luận và phương pháp dạy học Vật lý
Sử dụng đa phương tiện hỗ trợ dạy học chương " Từ trường " ( Vật lý 11 nâng cao ) Lý luận và phương pháp dạy học Vật lý
Material Type:
Luận văn, Luận án 		Thêm vào Góc nghiên cứu

Sử dụng đa phương tiện hỗ trợ dạy học chương " Từ trường " ( Vật lý 11 nâng cao ) Lý luận và phương pháp dạy học Vật lý

Lê Tuấn Anh -Đại học Sư phạm Thái Nguyên ; Tô Văn Bình -PGS. TS Hướng dẫn

Kiểm tra tình trạng sẵn có của tài liệu

Kết quả 1 - 20 của 65  trong Tất cả tài nguyên thư viện

Sắp xếp theo: Sắp xếp theo: Tác giảOr hit Enter to replace sort method
Kết quả 1 2 3 4 next page

Chủ đề của tôi

  1. Thiết lập

Refine Search Results

Mở rộng kết quả tìm kiếm

  1.   

Lọc kết quả

Năm xuất bản 

Từ đến
Chọn
  1. Trước2012  (8)
  2. 2012 đến 2013  (9)
  3. 2014 đến 2015  (13)
  4. 2016 đến 2018  (10)
  5. Sau 2018  (2)
  6. Lựa chọn khác open sub menu

Dạng tài nguyên 

  1. Luận văn, luận án  (63)
  2. Sách  (2)
  3. Lựa chọn khác open sub menu

Gợi ý tìm kiếm

Bỏ qua truy vấn này và tìm kiếm mọi thứ

theo tác giả:

  1. Tô Văn Bình
  2. Tô Văn Bình
  3. Nguyễn Lâm Sung
  4. Đỗ Hương Trà
  5. Nguyễn Thị Vy

theo chủ đề:

  1. Vật lý
  2. Giáo dục
  3. Khoa học
  4. Học sinh
  5. Phương pháp giảng dạy

    DANH MỤC LIÊN HỆ
  Giới thiệu Tìm kiếm TRUNG TÂM SỐ - ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN
  Sản phẩm Sử dụng Phường Tân Thịnh-Thành phố Thái Nguyên
  Dịch vụ Hỏi đáp Điện thoại: (+84)-2803.852.443 Fax: 02803.656.601
  Tài liệu mở Email:tthl(a)tnu.edu.vn

Đang tìm Cơ sở dữ liệu bên ngoài...